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小学生六年级话题作文理解600字

时间:2024-02-15 23:32:04
小学生六年级话题作文理解600字(全文共3552字)

【引言】小学生六年级话题作文理解600字为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

理解友情,让我们执着于感动与拥有。友情是我们人生里的一面帆,也是我们前进路上的一盏灯,是生活历程里长久的一种快乐,也是坦途坎坷中融合的一种温暖。理解笑容里的坦诚,理解问候里的关切,用宽容去包纳疏忽,这里给大家分享一些关于小学生六年级话题作文理解600字,供大家学习。

小学生六年级话题作文理解600字1

大人总是说“小孩最自由,无忧无虑。大人一点也不自由,整天工作。”事实上小孩也有烦恼,大人做错事,小孩不能说,说一句就是顶嘴。小孩说错,大人就要嚷,要不就是骂或者是打。小孩冤枉大人,大人就骂。大人冤枉小孩,小孩只能委屈的哭,有时被冤枉的哭了,大人还说,哭什么哭,你还有脸哭。此时此刻,我在想说一句,你冤枉我就有脸了,很多小孩很早就叛逆了,原因都是因为大人。我曾看过一篇作文∶

有一个小女孩,放学回家时看到一个5、6岁小女孩找不到妈妈,她就帮忙去找。找到那个小女孩妈妈的时候,天已经黑了。小女孩回到家,她妈妈以为同时她妈妈以为她出去玩,就不由分说的嚷了她一顿,小女孩有口难言,更何况她妈妈不让她说话,说一句就是顶嘴。

小女孩感到很委屈,就放声大哭,她妈妈看到小女孩哭了就有骂的狠了些,骂完还不过瘾,从旁边拿了一个竹棍子,朝小女孩打去,小女孩很倔犟,不说话。小女孩的妈妈以为她长胆子了,手又狠了些。小女孩的身体颤抖着,小女孩的妈妈打累了,停了下来,小女孩跑向自己的房间。

第二天,小女孩的妈妈见小女孩还不起床就走向小女孩的房间,却只发现了一滩血和一封信∶

昨天我那么晚回家,是有原因的,昨天有一个可爱的小女孩找不到妈妈了,我去帮她找。不料,找到她妈妈的时候已经天黑了。我急忙跑回家,可还是晚了,你不等我解释,就嚷我,我当时很委屈,就哭了起来,没想到你不但不停下,反而更狠了你打我的那会,我的心都凉了,你骂的那些话,让我连想死的心都有了。

你昨天把我打得快死了,还好我意志坚强。我已经离开了你,今天凌晨,叔叔来的我们家,看到我浑身是血的样子,问我要不要跟着他去城市,我同意了。妈妈,这是我最后喊你一声妈妈,我在那边变坏了,就像你说的,我没心没肺。

小女孩的妈妈看完信后,哭成了一个泪人,她现在很后悔,但是后悔有有什么用,谁叫她嚷她骂她打她哪。

小孩难做,我已进入叛逆期。同样,你们也有类似的烦恼,我们都是同命人,互相理解吧。

小学生六年级话题作文理解600字2

理解是风,吹散心头的阴霾;理解是雨,滋润干涸的幼苗;理解是桥,跨越心灵的天堑;理解是灯,指引人生的方向。我渴望理解,更渴望来自亲人间的理解。

我的妈妈不理解我。以前我经常要求妈妈陪我睡,她开始时还陪我,到现在就让我一个人睡了。她以为是因为我胆小怕鬼,没有安全感。但她是对的吗?她真的看到了我的真实想法吗?她真的以为她们还能看透我的心思吗?其实,我只是想多感受一下母爱,多一些与妈妈相处的机会。

爷爷也不理解我。我看电视,他会说我在玩;我开小差他会说我在玩;我玩魔方,他又会说我在玩。总之。学习以外的事,在爷爷眼中都叫玩。但真的是这样吗?科教频道可以增长知识,玩魔方可以训练记忆力,玩某些游戏可以让我更会使用计谋……这些虽然是玩,但它们是“学中玩”,学玩两不误。

奶奶也不理解我。一天,我一口气做了十几页作业,感到非常累,想休息一下。但奶奶见了却说:“一口气做完不是更好吗?”奶奶,您要是换成我,您就知道我有多累了,做了十几页啊!而且我感冒了,我还是顶着像脑袋里有虫子在蠕动般的疼痛一口气写了十几页,对我来说已经算是“丰功伟绩”了。

爸爸更不理解我。一次,我准备选一个英语片段配音,但挑来挑去,我怎么也没想好配哪一段。这时,爸爸出来了,他对我大吼:“你在这里玩平板干什么!做你的正事去!”从那以后,我再也不敢配音了。

被夹杂在彩线中的黑线想引人注目,但别人只会赞叹彩线的美丽;被树叶掩埋的沃土想要重见天日,但人们只在低头欣赏树叶的形状各异;被人们嫌弃的湖水,只能回忆往昔人们的赞叹声……而你们何时能理解我?

小学生六年级话题作文理解600字3

我理解您,因为我知道您工作的艰辛;我支持您,因为我知道您的所作所为都是为了我;我感谢您,因为您的用心良苦使我受益终生;我永远是您心灵的知音。

我现在在一个陌生遥远的城市学习,我对自己身边的一切无法接受,无法适应,我感到无助,感到茫然,感到一丝一缕的孤独和那轻烟似的乡愁。我想感受家的温馨,我想感受亲人对我无微不至的照顾。

我想家,我想念那个创造出温馨的家的亲人。

我孤身一人来到这个城市,一个月的时间使我想起了那温馨的家和那个创造温馨的家的亲人。那时的我心中只有一个想念,那就是我要回家去看一看。恰巧,我的父亲从北京回来,我便要求他将我也带回去。

回到家,我轻轻松松地生活在亲人无限的关爱中,没有烦恼,没有寂寞,整天就是快快乐乐地。就这样我过了两天。

高兴过后,出现了一个问题,我该怎样回到那个与家相距几百公里的城市呢?我的思绪翻腾不停,忽然一个想法如流星划过我的脑海——让爸爸开车送我过去。我暗暗地为自己的想法高兴。于是,我便跑到爸爸的面前,撒娇地说:“爸爸,您真好,我可不可以求您帮我办一件事啊?

"我看了看一,您,您却一脸笑意地说,“今天的太阳打西边出来了。"您边说着边抬头看了看太阳,又说:"不用你说,我也知道,是让我送您去吧。"我高兴地说:“知我心者老爸也。”您却一下子变得严肃起来了,严厉地说:“不行。”做饭的妈妈听着了,走过去说,“你是什么人呀,女儿这样求你,您怎么可以不答应她呢?”爸爸却一脸的自信。

那时的我心中便不由地开始怨恨您,但细细一想,便明白了——您是为了让我走向自立,从而在社会中立足。

我明白您的心,我应该感谢您。我想您说:“您的心我了解。”

小学生六年级话题作文理解600字4

生活像许多色彩缤纷的画面,有的画面蕴含着追梦的艰辛,有的画面展示着成功的喜悦,有的画面讲述着挫折的痛苦,有的画面但这些画面中的一切,都需要理解。

在我们村中,有一位青年,他毕业于一所名牌大学,当在轻松的工作和困难的教学之间作选择时,他毫不犹豫地选择了为乡村教育,回到家后,他将自己选择告诉父母,原本以为父母会赞成自己的决定,但令他意想不到的是父母却阴沉着脸生气地说:“我们含辛茹苦哺育你成长,并送你去学习,就是想让你走出这大山,但你到头来却放弃了这机会,以后,你的事,我们不会再管了。

”这青年并不感到后悔,第二天,他带着教科书,以轻快的步伐走进教室,他首先对孩子们微微一笑,然后,打开书,开始了他的“教书生涯”。就这样,年复一年,他教的学生都参加完了中考,在家中急切而紧张地等待“命根”的到来,公布的日子到了,大家前呼后拥得去观看分数,结果令大家大吃一惊。

原来他教的25名学生竟有20名被录取,人们都去向他道喜,他庆幸地说:“好在我当初选择了这份职业,不然,我那能向别人证明我的实力呢?”他的父母也为此而高兴,对他说:“孩子,你好好干,我们一定会支持你的”。从此,他工作更加认真了,当同学问他为什么会将工作干得这么好时,他说:“全靠我的父母在我取得一点儿成就后,对我的理解,才使得我有信心做好我的工作”。

有一名同学,他天生残疾,便感到自己和同学就好比丑小鸭与天鹅,根本不能在一起玩耍、学习。当上体育课时,同学们在一起打沙包,他便一个人自己坐在操场中央,看同学们娱乐,这时,他的老师对他引起了注意,便走过去说:哈“嗨,我叫,我们交个朋友吧!”他拥有了第一个朋友感到非常高兴,便给他的朋友讲了许多的故事,精彩的故事让许多同学们都跑来做听众,最后,下课铃响了,同学们微笑着向他再见,此时,他感到一种前所未有的幸福在自己的身边环绕。

朋友们,这些事情发生在我们的身边,都是“理解”让他们变得美好,那么,在我们色彩斑斓的生活中,我们是否应该去关心、理解他人,使原来很糟糕的事,变得意想不到的美丽呢?使原来很孤单、痛苦的人变得幸福呢?

小学生六年级话题作文理解600字5

这是小学时候的事了。

我资质平平,没有什么特别擅长的科目,尤其在数学这方面总是备受打击,天天少不了那位年轻的数学老师的责骂。

那一次,因为前天晚上,我睡得比较晚,时间少于八个小时,所以就觉得有点累,注意力也不是很集中,把上午熬完之后,中午回去睡了一会儿,下午来学校是精神振奋的。但是,就在第二节调过的数学课上,因为学完了一单元要复习做习题,是按着开火车的方式来回答问题,轮到我的时候,我站了起来,准备回答。

但是发现自己还没有算到那一题,就在我快速地运算时,却被老师说成上课不听讲,我顿时感到很无辜,老师说这是专门为上课不听讲的学生设计的,他笑了笑,意思就是我上课不听讲,叫我坐下。我就在同学们异样的眼光中坐下,把头低了下去,顿时哽咽起来,眼里的泪水在打转。就这样,我特别难受的一节课数学终于结束了!

还有一次,我和一位同学被数学老师叫去谈话,因为数学老师看见我后页的大题目与那位同学写得一模一样,说我们抄作业。我们彼此看了看,都不说话。但是事实上我并没有抄那个同学的作业,但老师那怀疑的眼神分明是说我抄袭了,难道就因为那个同学成绩比我好吗?老师您这也太不公平了,我气呼呼地回到了座位上,看着自己的题目,我甚至开始怀疑,难道我真的抄了吗?不,不,我没有!

老师,我尊重您,但也请您尊重我一下。不要不分青红皂白就只认为是我做的。是的,我是没有那些好学生成绩优秀,也没有他们聪明的大脑,但是我想请您理解我一次,哪怕只有一次也好。

老师,我并不能说您什么,也知道身为学生的我也没有资格说您什么。一次上课问题回答不出来,一次作业写得跟别人一样,一次考试的不及格,您不能就以此确定这个学生的好坏。只是有时他们的作为不合您的意思,但您不能因此就断定他们的品行不好。世界上的人有好坏之分,也有聪明者和愚昧者之分,也有天才和蠢才之分,您如果不去深刻体会他们的处境,您就无法确定他们的本意。

所以老师请您理解我们一次,哪怕就一次也好。

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